Após converse com as crianças sobre a história, ouça o quê eles gostaram, o quê eles lembram. Deixe que alguns recontem a história para os colegas. Questione se eles perceberam quais palavras são parecidas (rimam). 2. As cores: Objetivo: Relacionar a cor ao seu nome, perceber as diferentes cores, produção artísticas. Educação Infantil: Atividades para berçário de acordo com a BNCC. Algumas professoras tem encontrado bastante dificuldade na hora de elaborar atividades para berçário, principalmente quando precisam ser de acordo com a BNCC. Por isso separei algumas ideias para você realizar com a sua turma e se inspirar! 3. Foque nas cores primárias. Vermelho, azul e amarelo são as cores puras ou primárias. Da mistura entre elas, derivam muitas outras. Por isso, comece por essas, que são mais fáceis de identificar. Para ensinar as cores, faça associações do tipo: vermelho com a maçã, amarelo como o sol e azul como o céu. A atividade “Conhecendo as cores primárias” foi trabalhada com os alunos do Maternal I, fase I, da Educação Infantil para inseri-los nesse universo. As professoras das turmas A, B e C utilizaram objetos que fazem parte do cotidiano das crianças, a fim de levá-las a reconhecer, identificar e nomear as cores, assim desenvolvendo o Explore uma variedade de atividades educativas para o Berçário 2 que podem ser impressas. Estimule o desenvolvimento do seu bebê com diversão e aprendizado em casa. Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas. Habilidades: (EI01TS05) Vivenciar várias experiências com sons, imagens, palavras, movimentos, cores, dentro e fora da instituição. Objetivos de aprendizagem: Permitir que os bebês sintam a textura e visualizar as cores. Recursos: Retalhos de tecidos ou TNT de várias cores. Cadeiras e tapetes confortáveis para acomodar os bebês e adultos. Fraldas, lenços umedecidos e alimentos adequados para atender às necessidades básicas dos bebês. Duração: Aproximadamente 1 hora. Atividades: Roda de apresentação (5 minutos): Os adultos se sentam em uma roda com os bebês no colo ou próximos a eles. Campo de experiência - Traços, sons, cores e formas. Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música .
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